Symboles abstraites versus images signifiants
Les symboles alphabétiques tels que (q, m, s) n’ont pas de sens par eux-mêmes. Même s’ils sont attachés à des sons, ils sont toujours dénués de sens parce qu’ils ne peuvent pas être défini tangiblement. Leur manque de signification rend difficile la compréhension et la mémorisation.

En contraste, les images d’objets (tel qu’un chat, un arbre et un lac) ont de la signification parce que nous pouvons les définir tangiblement. Nous pouvons décrire leur composition, leurs parties et partager nos histoires par rapport à l’objet. Ceux-ci sont beaucoup plus faciles à comprendre et mémoriser.

Attacher la signification aux symboles abstraits
La morphologie comprend la forme d’un objet. Lorsqu’on utilise des images qui ressemblent la lettre en question, nous attachons le sens à la lettre.
Par exemple:     le ‘s’ ressemble un      (ssserpent)
                        le ‘m’ ressemble une (mmmontagne)
                       et le ‘q’ ressemble une (couette)

Avec la pratique, l’enfant vient a voire la lettre alphabétique symbolique comme le contour d’un objet ayant la signification (s, m, q). En nommant l’objet, il évoque le son correspondant et accomplis l’aspect le plus difficile à la lecture; l’association du son au symbole.